中国共产党历来重视党史学习教育，党的十八大上首次把“学习党的历史”放进党代会报告中，习近平总书记指出“历史是最好的教科书”，并且围绕党史学习教育提出了一系列重要论述。新时代党史学习教育突出常态化长效化，强调持续性、实打实的落地效果。为更好地守住我党领导人民创建的中国特色社会主义伟大事业，必须从党史汲取智慧和力量，有效推进党史学习教育，稳步走好新征程、创造新成就。具体路径可从学习、教育和革新三个维度整体筹划，学原文悟原理、显精神重要义、积极联系时代，不断提升党史学习教育的长效性。

1  学习之路：把好主线本质  读原文悟原理以学以致用

常言道：方向不正，所学多无益，还易误入歧途。有效推进党史学习教育，首要是真读原文、体悟原理以摸清定位、把稳方向，具体认识“是什么”即知其然的定位、深入理解“为什么”即知其所以然的方向。同时还要坚持“两个结合”，用联系发展的观点深入体察我党的初心使命和发展趋势，找准党史主线脉络、理清重要线索本质、通晓党内思想理论，进一步武装学习者头脑，增强其使命感、提升其担当力，更好为民族复兴的中国梦贡献绵薄之力。

1.1  真读原文  体悟原理  切实把握主线

原原本本学、反反复复学、扎扎实实学，是新时代有效推进党史学习教育的必经之路。①真读原文，原原本本地学。党史学习教育的精髓源自原文原话，需要阅看讲话文件、期刊文章和党内专著等，细细品读，认清是什么、明晰为什么，杜绝发生断章取义、跑偏错向等问题。习总书记要求，原原本本学习和研读经典著作。②体悟原理，反反复复学。书读百遍，其义自见。学习党史学习教育的重要论述，亦须端正态度、静心研读，反复思索、反复推敲，方能识得堂奥，防止做表面、走形式，浅尝辄止、走马观花，习近平总书记强调，学习需要沉下心来，贵在持之以恒，重在学懂弄通。③把握主线，扎扎实实学。要发扬理论联系实际的马克思主义学风，永远牢记来时路，鲜明反对历史虚无，真正从历史的客观实在性出发去学懂弄通，深刻领会其时代意义、理论意义、实践意义，深刻理解其丰富内涵、精神实质、实践要求。同时在这主题主线基础上，有机结合“四史”中其他内容，科学全面地认识和学习党史。

此外，关于党史学习教育的学习场域，关键在于党内集中学习、学校“四史”学习和社会大众学习。①青年学生作为社会主义建设者和接班人须坚定共产主义信仰，从原文论述中悟原理、从历史中把握主题主线，切实明晰我党是怎样走到今天的、又要怎样走向未来，进而坚持和发展中国特色社会主义；②各机构单位企业等党组织更要学习党的光辉历程和优良传统，全面了解中国共产党历届领导人所作的党史相关论述，不片面曲解某段历史，更好应对挑战考验；③作为党和国家主人的人民大众，始终受到党史学习教育氛围的感染，应知道新时期中国共产党作为执政党如何保持生机与活力，才能认识到在我党带领下国家前途有望、民族复兴可待，有效激发爱党爱国爱社会主义的热情。

1.2  实事求是  抓住本质  力求学以致用

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要实事求是看待党史上的一些重大问题。坚持实事求是原则学习研究党史，准确把握主流本质，全面客观地明晰党史发生发展的完整过程，以当时当地为基准进行理性评价，并将其有效运用于我们的工作与生活。我党历届领导人都对实事求是一以贯之，强调要深入了解重点事物事件、重要人物会议等本来面貌，多点多面地分析后再做定论。建党百年之际发表的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（简称《决议》）最鲜明的特点就是实事求是、尊重历史，其中百年初心使命符合历史事实；重要论述评价衔接既有结论；十大历史经验贯通古今、指引未来。在中国共产党百余年的奋斗磨砺中，主流本质体现历史特征，从实现民族独立、人民解放到走向国家强大、人民富裕；而新征程上我党主动加强自身建设，坚持做到“两个结合”，不断保持先进性和纯洁性，切实立足“两个大局”和“两个确立”，即是新时代党史学习教育中主流本质的具体内容。党史学习教育，不只在于单纯认识理解党史的来龙去脉和关键节点，更重要在于实现学以致用。

学以致用，必须要坚持马克思主义的立场观点和方法，谨防再犯本本主义和实用主义的倾向，学会避免形式主义和教条主义的错误，实现以学助用、以用促学和学用结合，最终将学习成效转化为工作动力。基于既往情况和历史经验，有效依托主流本质，齐心协力地做好三大阵地建设，才能常态化开展新时代党史学习教育：站稳学校思政课堂的前沿阵地，让主流本质深入渗透课程内容，从思政课堂启迪学生认识理解何谓马克思主义执政党、民族复兴的中国梦等；把住单位党委中心组学习阵地，让伟大奋斗精神贯穿实际生产过程，从具体点位启发职工思考我党百年来艰苦奋斗、英勇斗争的价值与意义；抓牢社区一线宣传教育阵地，让我党走过的奋斗历程予人启迪，促使民众更深入了解“百年奋斗”的厚重内涵以映照激励自身，切实提升党史学习教育的实效。

2  教育之路：用好红色资源  显精神要义以正本清源

党史学习教育资源是从我党百余年的历史进程中充分挖掘选取、有效总结反思的，有理有据地教育我们，真正让精神实质和核心要义等入脑入心。党史学习教育志在以史为鉴、正本清源，让我们明晰今后要走什么样的路，以及怎么走好这条路，深刻认识到党的思想理论、路线方针、战略部署的正确性，看到社会主义和民族复兴的光明前景，更加斗志昂扬、团结自信地投身其中。走好教育之路，既要用好红色资源、讲好党史故事、弘扬先进典型；又要贯穿以史为鉴、反对历史虚无的线索，坚持正本清源。

2.1  用好红色资源  讲好党史故事  弘扬先进典型

只有讲历史才能说服人。习近平总书记特别善于讲历史，在革命老区、纪念场馆、重要会址等红色资源地，总是以史为鉴、循循善诱，善用历史事件、历史人物、历史教训等告诫我们：用好红色资源，传承红色基因，要把红色基因世世代代传下去。推进新时代党史学习教育的教育之路，必须用好红色资源、讲好党史故事、弘扬先进典型，切实做到百年党史的精神要义等入脑入心，有理有据地推动实现知信行合一。

①用好红色资源。充分利用具有教育意义的精神载体和物化载体，突显中国共产党人精神谱系的正向指引和各类红色教育基地的党史“活教材”的引导，如“延安精神”“井冈山精神”“伟大抗疫精神”“伟大建党精神”等和历史展览馆、革命博物馆、人物纪念馆、烈士陵园、先辈旧居等。②讲好党史故事。教育不是浅层史料的僵硬灌输，要注重事件的来龙去脉和事物细节表征的生动讲述，如“真理的味道是甜的”“半条被子”“军需处长”“半条皮带”“做焦裕禄式的县委书记”等鲜活故事，带领我们身临其境地感受中国共产党如何领导全国人民进行革命建设、改革等的奋斗历程。真情实感的党史故事不仅接地气，更能打动人心、留下深刻印象，容易达到正向指引。③弘扬先进典型。向革命先辈学习，有效传承红色基因，不断赓续红色血脉。党的十八大以来，习近平总书记多次点赞榜样典型和先进模范，号召我们积极向英雄榜样学习，强调实现中华民族伟大复兴，需要更多时代楷模。无论在哪里，先进典型都是一面鲜红旗帜，不断引领时代前进，给人以激励鼓舞和正确指引，促使我们在知信行合一下，守初心担使命、立大志干大事。

2.2  反对历史虚无  突出以史为鉴  力争正本清源

方向把稳了、底线踩实了，还需妙用大历史观和正确党史观进行系统整体、横向纵向地深入探讨以教育感染，推动实现知信行合一。党史学习教育作为一项长期复杂的系统工程，基础在学习，重点在教育，尤其教育引导民众以史为鉴地反对历史虚无。《论十大关系》中毛泽东以苏联经验为鉴戒，正确认识当时国情、积极调动各方因素进行建设；《解放思想，实事求是，团结一致向前看》中邓小平亦以文革教训为鉴戒，重视过去遗留问题的解决，打破思想桎梏、提升发展活力；《学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义的必修课》中习近平指出：国家民族积贫积弱、任人宰割的历史过往让我们刻骨铭心，而中国共产党自诞生以来发生过的偏差、走过的弯路、错失的机遇等更值得我们深入思考，以做好现实工作、稳步走向未来。新时代的我们必须做好党史学习教育，其教育之路须以历史唯物论为基，不断深化对历史进程的认识、历史规律的把握、历史智慧的运用，以史为鉴地想问题、作决策、办事情，力争正本清源、团结向前。

在党史问题上，历史虚无主义总抓住某个历史低潮或某次重大曲折以片面定性、无限放大，攻其一点不及其余。对此习近平总书记态度鲜明，在《正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时期》中指出：当国内外敌对势力拿中国革命史、新中国历史来做文章时，要看清其祸害人心、搞乱思想、煽动冲突的险恶用意，时刻用搞历史虚无主义走向解体的苏联之鉴警惕自身，否则也会走向分崩离析。新时代党史学习教育必须坚定历史唯物主义，理性遵循社会发展规律、科学认识既定历史事实，不简单片面化地分析探讨，贯通古今、联系中西地以史为鉴，以免教育对象踏入错误的虚无怪圈。

3  革新之路：发挥历史主动  善与时俱进以守正创新

中国共产党作为学习型政党，不单单只是学习，更重要的是革新。党内理论成果的三次飞跃发展，启迪我们学史要不僵化不误判、用史要不自满不自卑，勇于革新创造，才能夺取新胜利。习近平总书记强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们走到今天靠的是过去历史的积累，走向未来则必须在历史基础上革新发展，发挥历史主动精神，与时俱进地运用经验教训，以正确应对层出不穷的新情况新问题、有效抵御迷雾重重的新诱惑新挑战，真正实现守正创新。

3.1  坚守正道  总结历史  与时俱进

习近平总书记指出，制定《决议》的总要求是总结历史、把握规律、坚定信心、走向未来。新时代党史学习教育更突出“一起向未来”，我们要走在时代前列，积极发挥历史主动精神，顺势而为、乘势而上，与时俱进、守正创新，努力成为时代的弄潮儿。要坚持唯物史观，走好实事求是的思想路线，客观全面地认识学习实践，分清主流和支流，坚持真理、修正错误，发扬经验、吸取教训。回顾历史是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。历史与现实紧密相连，我们要正视社会现实、主动守正创新，积极联系人民进行实践创造。 

正史是社会发展的根基，坚守“正道”才能走向创新。立足正史的经验和教训，正确了解我党百余年的砥砺奋进，有效遏制庸俗化、娱乐化倾向，谓之守正；坚持总结历史和面向现实的统一，与时俱进、不断发展，谓之创新。我党百年奋斗历史经验是发挥历史主动精神的有效路径，是党史学习教育守正创新的必然前提。我们必须倍加珍惜、长期坚持，同时顺应世界大趋势和时代大浪潮，抓稳“两大变局”去践行发展。党的十八大以来，习近平总书记坚持守正创新，回应时代呼唤、关注时代课题，从新的实际出发推进理论发展，提出了“中国式现代化新道路”“全过程人民民主”“两个确立”等许多标志性引领性的新观点，开辟了新时代管党治党、兴党强党的新境界。新时代坚持和发展中国特色社会主义，必须常态推进党史学习教育，首要就是深入认识主要矛盾的新变化，不断强化问题意识，在解决问题中创新发展，有效贯彻新的理论成果，坚持十个明确和十四个基本方略的正确指导；其次要将技术手段融入其中，借助现代传媒和新型表达，主动进行大家喜闻乐见、异彩纷呈的党史学习教育活动，推动党史深入群众、走进民心；最后是有机结合群众的反馈意见再创造再发展，更加突显“人民是历史创造者”，切实助力我党跳出历史周期率，促使党和国家的各项事业蓬勃发展。

3.2  敢于批判  纠正错误  用当下警醒未来

习近平总书记指出，在全党开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。新时代的党史学习教育不仅包括党史学习、党史教育，还必须进行党史革新，坚持正确的党史观和唯物史观，在客观准确把握主线本质、鲜明反对历史虚无的基础上具体历史地对待成功失误、切实矫正错误倾向和不当认识；同时结合时代国情和人民需要进行创新发展，促使我党焕发蓬勃生机、更好地走向未来。《决议》总结的十大奋斗经验值得长期坚持和深入延续；错误教训同样也要时刻警醒，发生过的事情就要敢于承认和正确分析，始终保持有错就改、坚决纠正的积极态度，不能遮遮掩掩、置之不理，不能随意定性和过分苛求。

如今仍在蔓延的新冠肺炎疫情，我们党和国家依然挺立其中，牢牢守住人民健康和国家安全，靠的是历史经验和时代警醒，有效利用多年维稳处突经验，迅速调配资源、合理安排预案、高效实施落地。新时代党史学习教育的革新之路，必须具体历史地对待过去的失误，切忌被人带节奏、摆错谱，保持正视历史、理性批判的积极态度，更好地走向未来。

4  小结

 “勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想”，新时代党史学习教育的“未来之路”也须如此，要想实现常态化长效化，必须传承百年奋斗经验，努力实现学思用贯通、知信行合一，充分发挥历史主动精神、明理合规地实践创造，脚踏实地走好新的赶考之路。

  责任编辑：陈秀娟